Тиждень професій «Кравець», «Закрійник», «Швачка»

Предметний тиждень – одна із форм активізації навчальної діяльності учнів. Через різні заходи, ігрові форми позаурочної і навчальної роботи, відбувається зацікавлення до більш глибокого вивчення предмета і професії взагалі. Такий вид діяльності направлений на формування пізнавальних інтересів, розвиток творчої активності учнів.

Тиждень професій розпочався з виставки стінних газет з професій «Кравець», «Закрійник», «Швачка»,  які були гарно оформлені та містили в собі дуже багато цікавої і корисної інформації.

Особливий інтерес викликав насичений різноманіттям, позакласний захід «Виготовлення зимового букету», який провела викладач професійно - теоретичної навчання Красовська С.І. у групі № 14 професія «Кравець, вишивальник». Мета якого розвивати в учнів естетичний смак, формувати відчуття відповідальності за природу як національну і загальнолюдську цінність.

 

Майстер виробничого навчання Батюх В.І. провела майстер клас на тему: «Розкрій блузи за 5 хвилин» з учнями групи №45 професія «Закрійник». Метою заходу було ознайомити учнів із розкроєм блузки нашвидкоруч, розвивати відчуття стилю, виховувати любов до обраної професії.

Майстер виробничого навчання Бабюк О.В. провела майстер клас на тему: «Виготовлення новорічної ялинкової іграшки» з учнями групи №34 професія «Кравець, вишивальник». Під час майстер класу учні розширили свій кругозір про застосування вишивки у виробах, дізнались як виготовити новорічну іграшку власними руками і які існують їх різновиди.

Для учнів групи № 45 професія «Закрійник» викладачем спецтехнологій Красовською С.І. та майстром виробничого навчання Бабюк О.В. був проведений позакласний захід «Побудова прямої спідниці за допомогою програми САПР JULIVI», який показав можливості комп’ютерного обладнання для побудови та вирізання викрійок.

У намічених заходах взяли участь всі учні ліцею, що навчаються за професіями «Швачка», «Кравець», «Закрійник». Підготовлено і проведено цікаві заходи для розвитку пізнавальної діяльності учнів. У ході проведення тижня в учнів, проявилися професійні здібності, організаторські якості. Різноманітні форми роботи викликали підвищений інтерес в учнів до професій. Тиждень пройшов цікаво, всі залишилися задоволені.